{"id":228,"date":"2022-07-07T21:47:00","date_gmt":"2022-07-07T19:47:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.uni-koblenz.de\/digistorytelling\/?p=228"},"modified":"2025-03-31T22:15:15","modified_gmt":"2025-03-31T20:15:15","slug":"medienpraktische-kompetenzen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.uni-koblenz.de\/digistorytelling\/2022\/07\/07\/medienpraktische-kompetenzen\/","title":{"rendered":"Umsetzung"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Storytelling als methodische Kompetenzvermittlung und Empowerment<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ziele der Umsetzung<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Selbst-und Situationsreflektion durch kreatives Schreiben, orientiert am vorab festgesetzten Erz\u00e4hlsatz mit entsprechendem Einstieg. (Schreibkompetenz, (inter-)kulturelle Kompetenz, narrative Kompetenz)<\/li>\n\n\n\n<li>Reflektierte Auswahl von Bildmotiven und ihre Gestaltung zur Visualisierung der Geschichte und der Darstellung der Protagonist:innen in ihrer (interaktiven) Welt. (Bildkompetenz)<\/li>\n\n\n\n<li>Bestimmung der einzelnen kommunikativen Funktionen der genutzten Zeichentypen (Schrift, Bild, Grafik, Audio) sowie ihre narrative und layouttechnische Komposition (Multimodale Kompetenz)<\/li>\n\n\n\n<li>Dramaturgische Umsetzung und Publikation der Geschichten mittels situations-und kontextangemessener Auswahl digitaler Tools &nbsp;der Text-, Bild-, Audio-, Videobearbeitung und Web-Plattformen (semiotische und digitale Kompetenz und kommmunikative Partizipation))<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Praktiken der Umsetzung<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Skalierung der zur Verf\u00fcgung stehenden medialen Infrastruktur im Abgleich mit der digitalen Kompetenz der Lehrenden der Lernenden sowie der rechtlichen Bedingungen (Lizenzen, pers\u00f6nliche Daten Social Media, \u2026)<\/li>\n\n\n\n<li>Recherche und Pr\u00e4sentation von Best Practice Beispielen des digitalen Storytellings seitens der Lernenden. Diskussion um Adaptionsm\u00f6glichkeiten auf das eigene Themenfeld in die F\u00e4cher&nbsp; Sprachen, Geschichte und Gesellschaftslehre, auch Mathe und die Naturwissenschaften. (Erste Formulierung von Erz\u00e4hls\u00e4tzen)<\/li>\n\n\n\n<li>Was sind starke Bilder und wie macht man sie? (Diskussion von Bestpractice-Pressefotografie anhand des Worldpress-Foto-Awards), Grundlagen der Fotogestaltung und Nachbearbeitung mit Smartphone, Kamera und Computer.<\/li>\n\n\n\n<li>Vermittlung von Grundtechniken des online-gerechten Schreibens: \u00dcberschriftenfindung, Teasern, Einstiege, Zwischen\u00fcberschriften, max. 15. W\u00f6rter pro Satz, aktivische Aussages\u00e4tze.<\/li>\n\n\n\n<li>Vermittlung von Grundtechniken des Video-Interviews: Bildgestaltung, Ton, Licht und Shots.<\/li>\n\n\n\n<li>Medienaufnahmen und Interviews vor Ort.<\/li>\n\n\n\n<li>Postproduktion mit Videoschnitt- und Fotobearbeitungsprogrammen (je nach Lizenz und Anspruch skalierbar: Bereits das Smartphone verf\u00fcgt \u00fcber alle n\u00f6tigen Tools)<\/li>\n\n\n\n<li>Aufarbeitung f\u00fcr die Publikation mittels Autorentool<\/li>\n\n\n\n<li>Diskussion, R\u00fcckmeldung und Bewertung<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Storytelling als methodische Kompetenzvermittlung und Empowerment Ziele der Umsetzung Praktiken der Umsetzung<\/p>\n","protected":false},"author":812,"featured_media":2746,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-228","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-allgemein"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - 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