Wenn Sie diese Methode im Unterricht verwenden, spielen Sie mit Ihren Sch\u00fcler*innen Bingo im Stil von Buzzword Bingo. Durch den Wettkampfcharakter des Spiels steigert die Methode die Aufmerksamkeit der Sch\u00fcler*innen im Unterricht.<\/p>\n\n\n\n
Hier finden Sie eine allgemeine Anleitung zur Methode sowie ein bereits ausgearbeitetes Beispiel zum Coltanabbau in der Demokratischen Republik Kongo, das Sie im Unterricht verwenden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n
Die Methode Zwei L\u00fcgen, eine Wahrheit l\u00e4sst Ihre Sch\u00fcler*innen durch das Erfinden von zwei L\u00fcgen und das Benennen eines im Text stehenden Fakts kreativ werden. Die Sch\u00fcler*innen sind motiviert den Text zu verstehen, um Mitsch\u00fcler*innen raten zu lassen.<\/p>\n\n\n\n
Hier finden Sie eine generalisierte Anleitung der Methode f\u00fcr Ihren Unterricht.<\/p>\n\n\n\n
Die Methode Glasgow oder auch Storyline genannt, schafft durch ihren Projektcharakter und besonders gro\u00dfe Eigenverantwortung und Teamarbeit der Sch\u00fcler*innen ein au\u00dfergew\u00f6hnliches Lernerlebnis.<\/p>\n\n\n\n
Sie finden an dieser Stelle die generalisierte Anleitung f\u00fcr diese Methode f\u00fcr Ihren Pr\u00e4senzunterricht.<\/p>\n\n\n\n
Durch die sechs Denkh\u00fcte nach de Bono betrachten die Sch\u00fcler*innen ein Thema unter sechs verschiedenen Blickwinkel. Diese Methode f\u00f6rdert das Verst\u00e4ndnis komplexer Zusammenh\u00e4nge und die Erarbeitung neuer L\u00f6sungsans\u00e4tze.<\/p>\n\n\n\n
Durch Klick auf den Button gelangen Sie zum PDF-Format der generalisierten Anleitung der Methode.<\/p>\n\n\n\n
Schritte nach vorne soll Sch\u00fcler*innen durch die Verteilung unterschiedlicher Rollen im Kurs ungleiche Chancenverteilung und Diskriminierungserfahrungen aufgrund von Herkunft, Sexualit\u00e4t, Gesundheitszustand, Geschlecht und weiteren Merkmalen deutlich machen.<\/p>\n\n\n\n
Die Anleitung zur Methode finden Sie hier im PDF-Format.<\/p>\n\n\n\n
Gruppenpuzzle, auch Expertengruppen genannt, ist eine soziale Lernmethode, in der Gruppen gebildet und umstrukturiert werden. Alle Sch\u00fcler*innen erlernen von einander alle Themen, jedoch werden sie zu Expert*innen eines bestimmten Teilthemas und erleben sich so als selbstwirksam.<\/p>\n\n\n\n
Die generalisierte Anleitung zum Gruppenpuzzle finden Sie unter dem folgenden Button.<\/p>\n\n\n\n
Durch Bildassoziationen wird durch diese Methode der Einstieg in ein Thema erleichtert. Der Lernerfolg ist durch die Verkn\u00fcpfung mit dem Bild und die Reflexion gew\u00e4hrleistet.<\/p>\n\n\n\n
Hier finden Sie die generalisierte Anleitung der Methode und 100 ausgew\u00e4hlte Bildkarten, die f\u00fcr verschiedenste Themen und Anl\u00e4sse verwendet werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n
Das World-Caf\u00e9 bietet eine spannende und interaktionsfreudige M\u00f6glichkeit verschiedene Meinungsbilder zusammenzubringen und zu diskutieren. Sowohl in Kleingruppen als auch im Plenum wird Ihr Unterrichtsthema von allen Sch\u00fcler*innen mitgetragen.<\/p>\n\n\n\n
\u00dcber die Buttons gelangen Sie zur Anleitung der Methode und zum Arbeitsauftrag f\u00fcr Ihre Sch\u00fcler*innen.<\/p>\n\n\n\n
In der Kugellager-Methode werden relevante Themen mit unterschiedlichen Gespr\u00e4chspartnern diskutiert und aufgefrischt. <\/p>\n\n\n\n
Unter folgendem Button finden Sie die Anleitung zur Methode. <\/p>\n\n\n\n
Die Erstellung eines Podcasts bietet den Sch\u00fcler*innen eine kreative M\u00f6glichkeit, gelerntes zu festigen und zu vertiefen. <\/p>\n\n\n\n
Im Folgenden finden Sie die Anleitung zur Methode, sowie den Arbeitsauftrag f\u00fcr die Sch\u00fcler*innen. <\/p>\n\n\n\n
In der Ideenwerkstatt werden Ideen gesammelt, geordnet und bewertet. Sie bietet eine schnelle M\u00f6glichkeit, eine \u00dcbersicht zu schaffen. <\/p>\n\n\n\n
Hier finden Sie die Anleitung der Methode. <\/p>\n\n\n\n
Hier finden Sie Anleitung und zugeh\u00f6riges Arbeitsblatt zur Durchf\u00fchrung der Methode. <\/p>\n\n\n\n
Die bekannte Mindmaps bietet den Sch\u00fcler*innen einen aussagekr\u00e4ftigen \u00dcberblick \u00fcber komplexe Thematiken.
Hier gelangen Sie zur Anleitung der Methode. <\/p>\n\n\n\n
Die Erstellung eines Beitrages im Format „Sendung mit der Maus“ bietet die Basis f\u00fcr selbstst\u00e4ndige Recherchen und dient der Zusammenfassung komplexer Sachverhalte in einfacher Sprache. <\/p>\n\n\n\n
Die Analyse von Karikaturen erweitert den Blick f\u00fcr vielschichtige Probleme, sowie auch f\u00fcr L\u00f6sungen. <\/p>\n\n\n\n
Im Stummen Schreibgespr\u00e4ch werden bereits erlernte Informationen systematisiert und regul\u00e4re Kommunikationsformen aufgebrochen. <\/p>\n\n\n\n
Fishbowl oder auch Innen\/Au\u00dfenkreis-Methode genannt f\u00f6rdert die Sch\u00fcler*innen in ihrer Aufmerksamkeit und Diskussionsf\u00fchrung. Durch den Innen- und Au\u00dfenkreis ist es jederzeit m\u00f6glich an der Diskussion teilzunehmen oder aber wieder f\u00fcr andere Meinungen Platz zu machen. <\/p>\n\n\n\n
\u00dcber die Buttons gelangen Sie zur Anleitung der Methode und zum Arbeitsauftrag f\u00fcr Ihre Sch\u00fcler*innen.<\/p>\n\n\n\n